六月中旬，东北讲武堂举行第十三期学员毕业典礼，五千多名各方面的军事人才踏出校门，补充进了规模已经与以前不可同日而语的北华军里，正式展开他们的军人生涯。东北讲武堂此时已经举办了13期，在1929年之前举行的六期都是张作霖时期的，从1929年第七期开始则进入了张学良时代，由于张学良高度重视军事教育并给予全力支持，因此讲武堂的规模不断扩大，师资力量和教学水平也日新月异，此时每期招收的学员都超过5000人，是黄埔军校同年学员人数的三倍多。东北讲武堂已是一座在世界上都排得上号的著名综合性大型军事学校。从讲武堂里源源不断走出校门、走入军队里的各方面军事人才极大地提升了北华军的综合素质，使得北华军日益成为一支现代化军队。另外，每期毕业时，每个学院的第一名毕业生可以得到张学良亲自颁发授予的八面汉剑一把，第二名可以获得六面汉剑一把，第三名可以获得四面汉剑一把。这些汉剑都是张学良特地制作的精良冷兵器，学习蒋介石的中正剑，用来嘉奖讲武堂的佼佼者，其实张学良一开始是想弄唐刀的，但唐刀的式样已经失传，只能弄汉剑来代替。
毕业典礼结束后，校长蒋百里会从学员们的毕业论文里选出若干篇对军队的改革建设能起到比较重大作用或在战术战略上很有突破性的优秀论文交给张学良审阅。在今年的毕业论文里，张学良对三篇比较感兴趣。
第一篇优秀论文的标题是《步兵的前景和步兵部队的分类》
撰写者：东北讲武堂步兵学院第十三期毕业生喻超白（同期同学院第二名）
指导者：东北讲武堂步兵学院副院长埃尔温隆美尔（德国）
张学良提起了兴趣，隆美尔虽然是未来纵横北非的“沙漠之狐”，非常擅长机械化装甲作战，但他早期的军事思想是“步兵至上”，张学良把他聘请到讲武堂后一直担任步兵学院的高级教员。而这个叫喻超白的学员，张学良也有印象，张学良记得他的父亲喻建章阵亡在了第二次东北战争期间的大石桥战役中。想到这里，张学良也有些感慨，然后认真看起了这片论文。
“随着科技水平的不断发展，各种新式武器层出不穷，热兵器取代了冷兵器，坦克取代了骑兵，但是，人仍然是战争的第一因素，步兵仍然是陆军最重要最核心的兵种，步兵的发展前景必然是无限的。众所周知，陆军并非步兵一种兵种，常规的一支地面部队除了步兵和骑兵外，还有炮兵、工兵、辎重兵、通讯兵、侦察兵、狙击手、军医等多个辅助作战的兵种，而这种分类是因为战场环境所促使的，是必然的。光是这种分类，就足以说明，一支部队需要不同各司其职的兵种进行互相配合才能发挥出最大的战斗力。士兵，因为战场环境而分类，那么，军队是否也可以因为战场环境而分类呢？以人类目前的能力，足以让战争发生在地球上的任何地方，而地球不同地区不同季节的地理、气候、山川、水文等环境都是不同的，这自然也会导致战场环境也会不同。平原、丘陵、山区、沙漠、雪地、丛林、寒带、亚寒带、温带、亚热带、热带...面对如此复杂变化的作战环境，一支军队也必须要因地制宜、审时度势地适应环境。这里可以参考一个例子，第74师在去年年底曾出兵西北、新疆、外蒙古，这几地的作战环境包含了荒漠、戈壁、沙漠、高原、丘陵、山区、草原、雪地，第74师组建于山东，重建于东北，该部官兵应该说最擅长在平原或丘陵地区作战，但到了西北、新疆、外蒙古作战后，因为不适应作战环境而造成了大幅度的非战斗减员，武器和装备也因为不适应作战环境而造成大幅度的非战斗损失。假设，如果第74师事先接受过完整而严格的沙漠作战训练、高原作战训练、雪地作战训练等等，那战斗肯定会更加顺利。所以，我认为，以团、旅甚至以师为单位地建立针对不同作战环境的步兵部队是很有必要的，也是步兵发展前景的一个重要过程。寒带雪地、热带丛林、温带平原，应该针对这些不同气候不同地区的作战环境而专门成立擅长在当地作战的部队。我们的陆军部队基本都是平原作战部队或丘陵作战部队，因此，我提议成建制成立山地作战师、沙漠作战师、丛林作战师、雪地作战师等针对性的步兵部队...”
“不错！不错！”张学良啧啧称赞，这个喻超白的军事思想确实很出类拔萃，在这个时候已经设想到把步兵部队分类为针对作战环境而分别组建山地师、沙漠师、丛林师、雪地师等部队，确实很有军事头脑。张学良在论文的最后批上了“优秀，采纳”，随后把这篇论文给了杨宇霆等北华军陆军高层，命令先试探性地把三至五个步兵师改编为山地步兵师（针对朝鲜半岛的地形），正式建立中国军队的山地部队。
第二篇优秀论文的标题是《装备精良的小股突击部队在战争中的作用》
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